Нью-Йоркская школа
Поиск молодыми американскими художниками собственной идентичности совпал со временем Великой депрессии, начавшейся в 1929 году. То вдохновляясь Парижской школой, то впадая «в безнадежный провинциализм», уже в начале 1930-х будущие звезды «ясно осознавали эту дилемму и начали объединяться» (Дори Эштон). Большим подспорьем в этом процессе стала господдержка в виде так называемого Федерального художественного проекта. Однако основные условия, приведшие к формированию гетерогенного, но все же во многом цельного явления, были заданы самими участниками процесса. И если в 1930-е они совместно только нащупывали самобытный
художественный язык, то с началом Второй мировой
войны и переездом в США звезд европейского модернизма (сюрреалистов, основателей Баухауса и отдельных художников, дизайнеров, архитекторов, мыслителей) совпало становление оригинального феномена Нью-Йоркской школы. Лекция будет посвящена его расцвету, который пришелся на 1940-е и 1950-е годы, а также скоротечному закату в 1960-е.